Repasamos la unidad 8

Hoy nos hemos llevado a casa el libro para repasar los contenidos de Lengua y Matemáticas de la unidad 8. Algunos de ellos son:

*  Lengua:

- Ortografía de palabras con r suave y palabras terminadas en illa o illo.

- Sustantivos en singular y en plural.

*Matemáticas:

- La familia del 500, composición y descomposición, cómo se escriben, ordenar números, hacer series.

- Las restas y sumas con llevas.

- La multiplicación como la suma de un mismo número varias veces ( esto no se refiere a saber las tablas de memoria). Por ejemplo las actividades de ejemplo y actividades 2 de las páginas 92-93.

Las tablas de multiplicar

Pues ya estamos comenzando a aprender las tablas de multiplicar. Hemos explicado en clase que las tablas nos sirven para hacer cálculos rápidos, en vez de sumar un mismo número varias veces. Así que las sumas y las tablas son primas.

¿Qué mejor manera de aprender que practicando con juegos divertidos? Por eso les enlazo uno con el que poder empezar.

Este juego nos permite elegir la tabla que quiero trabajar y como en clase tenemos nuestro "llavero" de tablas para consultar, va a ser muy fácil aprenderlas.

Esta semana hemos empezado con la tabla del 2 y la del 5.

JUEGO CON DIPLOMA

Esquema de los animales vertebrados

Hemos estado trabajando los animales vertebrados e invertebrados. En la última sesión de Ciencias Naturales nos hemos centrado en cómo agrupar a los animales vertebrados. Aprovechando la información del libro, hemos ido haciendo un esquema en la pizarra como técnica de estudio que nos ayude a comprender mejor la información y encontrar claramente las diferencias.

Nos hemos propuesto ser felices

A través de Educación Emocional, vamos a comenzar a trabajar sobre un proyecto que nos ayude a mejorar las relaciones en el aula, así como la resolución de conflictos.
Para ello, comenzaremos con las normas de cortesía y las palabras mágicas.
Nos hemos dado cuenta, que a veces nos sentimos mejor cuando nos hablamos y tratamos mejor. Veíamos con varios ejemplos, que para que alguien nos haga sentir bien se necesitan dos cosas:
1. El tono en que nos lo dice
2. El uso de palabras amables
Y como para mejorar las cosas, debemos entrenarlo, vamos a ir poniéndolo en práctica en clase.
Hoy hemos visto un cuento, que nos ayuda a comprenderlo mejor.

CUENTO

En otras sesiones, nos convertiremos en actores y actrices, para escenificar diferentes situaciones que nos ayuden a aprender.

¡Atención! Tenemos visitantes

Buenos días, esta entrada es para informarles de que se han detectado casos de pediculosis en el centro (piojos). Es por ello, que se hace necesario extremar las precauciones y revisar las cabecitas de nuestros niños y niñas.

Aprovecho la ocasión para enlazarles un artículo muy completo sobre el tema, para que podamos tener una información clara y evitar algunos mitos.

ARTÍCULO: Decálogo de los piojos

La familia del 500

Juego de repaso de la numeración que estamos trabajando en clase: familia del 500

Tarea: repasamos palabras con ge,gi, je ji

Hoy nos hemos llevados las libretas para repasar las palabras que hemos trabajado con ge,gi,je,ji.

También hay una estrada del blog del día 25 de enero de 2017, en la que podemos encontrar esas palabras y sugerencias de actividades que nos ayudan a aprenderlas.

ENLACE A LA ENTRADA

Alegra el día a alguien

Esta semana a través de Educación Emocional hemos practicado una actividad que se llama: "Alegra el día a alguien. Es muy fácil".

La actividad consistía en arrancar un trocito de papel con una frase (parecida a los carteles de anuncios). Ese trocito se lo regalábamos a alguien de la clase y se lo leíamos mirándole a la cara. Teníamos frases del tipo: "eres un gran compañero", "gracias por ayudarme", "que tengas un día estupendo", "me gusta trabajar contigo", "gracias por ser mi amigo"...

Con esta actividad pretendemos:

1. Mejorar las relaciones entre los niños.

2. Fomentar el compañerismo.

3. Desarrollar la autoestima.

4. Crear nuevos lazos de positivismo entre iguales.

Fue una experiencia muy bonita y emocionante a la vez, pues los niños se mostraron muy sinceros y todos salieron con una gran sonrisa. Para que no se nos olvide, que siempre hay algo nuestro que gusta a los demás, hemos pegado la frase en la portada de nuestra libreta, con el nombre de la persona que la regaló.

La sesión acabó con un gran abrazo de todo el grupo y muchas sonrisas.