A lo largo de la unidad trabajaremos dos aspectos principales en las áreas de Ciencias Sociales y Ciencias Naturales.
Comenzaremos tratando el tiempo atmosférico, para enlazar con el tema de las plantas (ya hablaremos de ellas en otra entrada y de cómo lo vamos a trabajar).
Hoy en clase hemos trabajado el vocabulario principal relacionado con el tiempo/ fenómenos atmosféricos. Lo hemos aprovechado para hacer una lectura de la explicación y con ella comenzar a practicar un mapa conceptual para que los alumnos se habitúen a esquematizar las ideas e ir sentando las bases de técnicas de estudio.
Les enlazo el esquema que hicimos en la pizarra y un video para aclarar vocabulario (el vídeo es más largo, por lo que hemos parado donde comienza a hablar del clima).
Hoy (11-1-2017) repasamos los conceptos del día anterior y nos centramos en aprender qué instrumentos se utilizan para medir el viento, la temperatura o las precipitaciones. A continuación tenemos una imagen del esquema que hicimos en la pizarra.
