Tarea para el fin de semana: Lectura

El objetivo de la tarea de lectura para el fin de semana que llevan a casa los niños, es el de por un lado, practicar la lectura en voz alta, respetando los signos (puntos, comas, exclamaciones, interrogaciones). Y por el otro, tomar conciencia de las últimas emociones trabajadas en clase tan necesarias para que pueda existir una buena convivencia en el aula: EMPATÍA, RESPETO Y TOLERANCIA.

No es necesario hacer las actividades que propone la lectura, simplemente que se haga una buena lectura respetando las condiciones que se describieron anteriormente.

Emoción de la semana: La tolerancia

Hoy en clase hemos vuelto a trabajar una emoción nueva, que decíamos que es hermana del "respeto". Para poder entenderla mejor, hemos empezado viendo un pequeño video en el que dos personajes no se respetan, por lo que no llegan a un acuerdo para buscar una solución. Por el contrario, otros dos personajes son capaces de forma respetuosa de lograr una solución que beneficie a los dos.

Después del vídeo, jugamos a un juego de adivinanzas: a partir de una imagen de una ilusión óptica, cada niño me iba diciendo "en secreto" qué habían visto o a qué se les parecía. Cuando todos acabaron de decir, hicimos un listado en la pizarra. De esta forma, pudimos comprobar que sólo depende del punto de vista de cada uno, ya que la respuesta de uno no era mejor que la de otro.

Con este juego, lo que pretendía es que los niños comprendan el respeto y tolerancia hacia las opiniones de los demás.



Fruta de esta semana: la sandía

Trabajo en grupo: Las poblaciones

Hoy hemos dedicado una parte del día a trabajar en grupo un mapa conceptual de "Las poblaciones". En una estrada anterior explicaba cómo organizamos y qué objetivos persigo con este tipo de actividades (les dejo un enlace para que sea más fácil encontrarla)Trabajo en grupo: los materiales.

A continuación podemos ver cuál fue el resultado de la actividad y de la valoración del trabajo.

 

Ortografía: antes de p y de b se escribe m

Hoy hemos recordado esta regla de ortografía: " antes de p y de b se escribe m".
Para ello hemos aprovechado las actividades que proponía el libro, pero lo que hicimos fue buscar en las dos páginas todas las palabras que cumplían esta norma, las rodeamos y finalmente, hicimos un resumen de ellas en la pizarra.

Les dejo una aplicación de Florentino Sánchez Martín, con la que poder practicar y aprender otras palabras.

M ANTES DE P Y DE B

INFORMACIÓN IMPORTANTE: ENTREGA DE NOTAS

Estimadas familias, recordarles que esta tarde a partir de las 16:30 será la entrega de notas correspondientes  al 2º Trimestre.

Clases divertidas

A lo largo de esta semana, hemos estado repasando, evaluando y practicando actividades de refuerzo de contenidos más complicados del trimestre.
Uno de los aspectos complicados que nos propusimos fue el de aprender a elaborar preguntas, cuando sólo conozco la respuesta. Éste es un proceso complicado, pues no sólo requiere de una buena comprensión y razonamiento, sino que debemos ser capaz de estructurar nuestro pensamiento. Y qué mejor forma de aprenderlo... pues con un juego:


Juego "cada oveja con su pareja":
A cada alumno se le entrega una tarjeta donde hay una respuesta o una pregunta.
Si me ha tocado una respuesta debo buscar a alguien que tenga la posible pregunta a mi respuesta o a la inversa, es decir, si yo tengo una pregunta, debo buscar a alguien que tenga la respuesta a mi pregunta.
Esta actividad era auto-correctiva, pues si la pareja estaba bien formada, el color de la esquina de cada tarjeta debía coincidir.


Les dejo un ejemplo del tipo de preguntas. Además les adjunto un archivo con otros ejemplos para trabajar, de la página aulapt.org

ACTIVIDADES PARA PRACTICAR